http://doku.twpsytest.com/ 2010-11-20T13:38:09+01:00 http://doku.twpsytest.com/ http://doku.twpsytest.com/lib/images/favicon.ico text/html 2010-11-19T00:55:26+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E4%BA%BA%E7%94%9F%E4%B8%8D%E8%83%BD%E9%87%8D%E4%BE%86-%E5%8C%97%E6%A5%B5%E9%9B%84%E7%9A%84%E6%95%85%E4%BA%8B&do=diff&1290149726 你聽過北極熊的故事嗎？在北極圈裡，牠可是沒有什麼天敵的，但是聰明的愛斯基摩人，卻可不費吹灰之力逮捕牠......愛斯基摩人是怎麼辦到的？這就是上帝給人的智慧吧！ 他們殺一隻海豹，把牠的血倒進一個水桶裡，用一把兩刃的匕首插在血液中央，因為氣溫太低，海豹血立即凝固，匕首就結在血中間，像一個超大型的冰棒，之後把冰棒倒出來，丟在雪原上就可以了。北極熊有一個特性：嗜血如命，這就足以害死牠了。 牠的鼻子特靈，可以在好幾公里之外就嗅到血腥味，此時牠一定聞到愛斯基摩人丟在雪地上的冰棒，於是迅速趕來覓食，開... text/html 2010-11-19T00:53:09+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E7%B6%B2%E6%B5%B7%E7%8F%A0%E7%92%A3%E9%9B%86&do=diff&1290149589 佳文 祈禱的應驗 破窗效應 意外的感動 天父給你的信 母親的信念 蘇格拉底的三個篩子 美麗的東西不需要珍藏，而是需要珍惜 青豆換彈珠的神奇故事 逆境好比石頭可以把人砸碎或建立 請為你的誇獎道歉 坦率 寬大 你累了嗎 麥克阿瑟為子祈禱文 台灣的高中怎麼教語文? 真的要誠實嗎？ 我是回台灣買靈魂的 哈佛大學最夯的課程 人生不能重來-北極雄的故事 生活 這五種食物不要放進冰箱 6種方法防止記憶力減退 申論寫作答題四大步驟 唱歌有著不可思議的神奇效用 牙醫... text/html 2010-11-01T13:06:01+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E5%93%88%E4%BD%9B%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E6%9C%80%E5%A4%AF%E7%9A%84%E8%AA%B2%E7%A8%8B&do=diff&1288634761 猜猜看，哈佛大學最受歡迎的是哪一堂課？答對了嗎？ 最夯的選修課是「幸福課」，聽課人數超過了王牌課《經濟學導論》。而教這門課的是一位名不見經傳的年輕講師，名叫塔爾賓－夏哈爾（TalBen-Shahar,Ph.D.）。塔爾．班夏哈 哈佛大學哲學與心理學博士。 他在哈佛開設的「組織心理學」與「領導心理學」的課程，分別獲選「最受歡迎課程」的第一與第三名，每學期選修人數高達1,400人，超過學生總數的20%。許多學生向學校反應，這兩門課「改變了他們的一生」。 班夏哈的教學及思想，引起美國主流媒體的... text/html 2010-10-29T22:55:55+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%88%91%E6%98%AF%E5%9B%9E%E5%8F%B0%E7%81%A3%E8%B2%B7%E9%9D%88%E9%AD%82%E7%9A%84&do=diff&1288410955 我是回台灣買靈魂的 「物質上的東西我都有，但生命真正的意義不在物質，我是回台灣買靈魂的。」 最近是不是在電視上，看過統一AB優酪乳的廣告呢？是不是對片中那位主角印象深刻呢？ 他是門諾醫院的院長黃勝雄醫師，八年前在美國匹茲堡大學任教、醫病。 黃勝雄是享譽美國的腦神經外科權威，是白宮的座上客，也曾是雷根總統隨行的指定醫師，被認為是 Doctor’s Doctor。 腦神經外科醫生的他，一年要服務五千位病人、動三百六十個手術，他的年薪超過百萬美元，住家佔地四甲。 1990年門諾... text/html 2010-10-12T04:53:16+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E7%89%99%E9%86%AB%E9%81%93%E5%87%BA%E7%89%99%E9%BD%92%E4%B8%8D%E7%82%BA%E4%BA%BA%E7%9F%A5%E7%9A%8437%E5%80%8B%E7%A7%98%E5%AF%86&do=diff&1286877196 現代人對自己牙齒真正瞭解的並不多，但牙醫會注意到其中存在的問題。 22位美國著名牙醫道出了一些關於牙齒不為人知的秘密。 不要以為膽固醇水平過高只會讓你發胖，其實，過多攝入膽固醇可導致牙周病。 如果洗手時手上突然流血，人們通常會自己包紮或去看醫生。但刷牙時刷出了血，大家卻熟視無睹。而牙齦流血可能說明你患有牙周疾病。 即使擁有健康牙齦，也應每年看兩次牙醫，然而大部分人都做不到。 在很多患者身上，能發現一個奇怪現象：牙周疾病往往對口腔後面的大牙產生嚴重影響，但是患者前面的牙齒卻非常健康。... text/html 2010-09-15T10:20:55+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%BA%94%E7%AB%A0%E6%A8%99%E6%BA%96&do=diff&1284564055 當同一個測驗是設計或使用於多重目的的時候，應該針對每一種目的提供技術品質的證據。 說明：舉例而言，教育測驗裡普遍做法是同一測驗用於多個目的，（如：監看學生的成就、為教學準備提供訊息、評鑑學校或學區辦學績效）。沒有哪個單獨的測驗能夠對所有目的都有同樣好的效果。 在測驗編製和評鑑過程中，為加強某一目的的效度而選中的測驗，可能會降低為其他目的服務的效度。不同目的在技術證據方面的要求上，常有些微差異，測驗編製者應提供用於每種目的的恰當的技術質量證據。 如果測驗使用者想要把測驗用於一個沒有證據支持... text/html 2010-09-15T10:12:45+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%BA%94%E7%AB%A0%E5%85%A7%E5%AE%B9&do=diff&1284563565 計畫評鑑和公共政策的決策過程中廣泛運用到測驗。計畫評鑑（program evaluation）就是針對使用者在某個計畫上的需求、實施方法、效益和價值而作的一套評判程序。政策研究（policy studies）比計畫評鑑涵蓋的面要大一些，指對那些為達到比較大的公共目標而制定的計劃、法令或程序所作的評判性研究。 計畫評鑑和政策研究兩者之間的差別非但不明顯，反而還有相當程度的吻合。測驗結果常常是各種計畫和政策的緣起、延續、修改、中止或擴大的重要證據來源之一。 計畫評鑑和政策研究裡對測驗分數的解釋... text/html 2010-09-15T10:00:50+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%85%AD%E7%AB%A0%E5%85%A7%E5%AE%B9&do=diff&1284562850 測驗出版單位、研製者和發行單位與測驗使用單位溝通的主要管道就是各自提供測驗的輔助文件資料。評鑒這些文件的基礎是根據它們的完整性、準確性、時效性及清晰性來看。在有資格審閱這些資料的人需要時應能方便查詢。 編寫一個測驗的存檔資料，其內容通常要包括：測驗的性質、預計的用途、測驗編製的過程、有關評分、解釋，以及信度和效度證據等技術方面的資料，（如有必要時）建立計分量尺和常模，以及測驗實施和分數解釋指南等。 編製測驗文件的目的是給測驗使用單位提供所需要的資料，以至於能對測驗的性質和質量、測驗結果、以... text/html 2010-09-15T07:46:45+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%8D%81%E5%9B%9B%E7%AB%A0%E5%85%A7%E5%AE%B9&do=diff&1284554805 用人單位運用甄聘測驗進行雇員的選拔、晉升和安置。選拔（selection）是指關於誰可以進入單位的決定；安置（placement）是指對現有人員和職位作匹配決策。晉升（promotion）是指提拔單位內有關人員的決定。這三項的共同點都集中於對未來工作行為的預測。這種預測的目的是提高本單位的工作效率、增長、勞動生產率、員工工作動力和員工滿意度等。 執照和証書授予過程中的測驗常被稱為資格認証（credentialing）。這類測驗通常著重於申請者在某一專門領域內目前所具有的技能或能力。在許多行業... text/html 2010-08-05T03:57:57+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E7%B6%B2%E6%B5%B7%E7%B7%B4%E5%8A%9F:mysql%E7%9A%84%E8%AA%BF%E6%A0%A1&do=diff&1280998677 Tuning Mysql 這兩天都把精神花在調整MY SQL SERVER上 因為是調整參數設定而不是SQL語法 所以把這篇列在這一個項目 （其實我覺得我的分類不是分的很好，但是 算了） 講到TUNGING，就要推薦一下O’reilly所出版的『High Performance MySQL』 不過這本書沒有中譯版，英文不好的人就辛苦點， OK 廢話了這麼多，該談一下這兩天的心得， 就是...沒事不要隨便亂改設定值， 除非你很確定你改了什麼， 這是調整DB的最重要、最重要條件。 ... text/html 2010-08-04T23:03:14+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%90%9C%E5%B0%8B%E5%B0%88%E6%A5%AD%E8%A1%93%E8%AA%9E&do=diff&1280980994 <div ondblclick=”function ondblclick(event) { document.location = “http://ws1.twedutest.com/wikka/wikka.php?wakka=GoogleForm/edit“; }” class=”page”> <h3>1.用Google查詢術語的定義 </h3>要利用Google搜尋引擎查<st... text/html 2010-08-04T22:53:28+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=start&do=diff&1280980408 這一Dokuwiki是台中教育大學 歐滄和老師個人用來撰寫教學講義或書籍用的，暫時不開放給訪客自由撰寫，但大部分頁面都可以自由瀏覽。 本站使用 FIREFOX 瀏覽效果最佳，使用 IE 時無法改變字體大小，且無法使用上端導覽列的下拉選單。 您在此系統所看到的頁面都應該視為進行式，因為我仍正在不斷地補充和修改，不能把它當作正式與完整的書面文章或書籍。 此系統的主要內容 wiki—-本系統的設定及使用說明 Concept Maps—-歐滄和與林沐涵共同蒐... text/html 2010-08-04T21:13:19+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%B8%89%E7%AB%A0%E6%A8%99%E6%BA%96&do=diff&1280974399 當學校、學區、州或其他權滋機構規定要求進行一項教膏測驗計畫時，孺要明確說明使用測驗結果的方式。規定者有費任監控測驗用途的影贍，有貴任發現並盡擻減少潛在的不良後果的影響。不論這些後果遣預料之中的還是預料之外的，測驗使用者都應該對此逐一進行考查。 說明：通常，我們根據一個測驗計畫可能帶給教與學的潛在好處來決定是否規定要求使用這個測驗。但人們也開始關注到測驗潛在的負面效應，尤其是在測驗結果對一些關於個人和組織的重要決定直接產生影響的時候。 經常關注到的負面效應包括：削減課程以迎合那些測驗裡要考的... text/html 2010-08-04T21:06:39+01:00 tsangho (ou4222@113.61.183.116) http://doku.twpsytest.com/doku.php?id=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%88%87%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B8%AC%E9%A9%97%E6%A8%99%E6%BA%96:%E7%AC%AC%E5%85%AD%E7%AB%A0%E6%A8%99%E6%BA%96&do=diff&1280973999 測驗文獻（例如，測驗手冊、技術手冊、使用指南和補充材料）應在測驗出版時或發行使用時能讓那些將來的測驗使用者和其他夠格的人有途徑獲取它們。 說明：測驗編製單位和出版單位應仔細判斷哪些內容應包括在測驗手冊、技術手冊、或使用指南的第一版裡，哪些應放在補充材料裡。對於小量的、沒有正式出版的測驗而言，文獻編製可以簡略一些。當研製者同時也是使用單位時，文件編製和綜述仍然必要。 標準 6.2 測驗文件應完整、正確、並條理清晰，這樣讀者才能容易瞭解其內容。 說明：測驗文件應提供充分詳細的資料，以允...